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本為上門補習老師，我為何開展我的創業之路？
大約四年前，我還是一個上門的補習老師，不是說做上門補習老師有什麼問題，而是當時，我每天都要舟車勞頓，到香港不同地方上門補習，我還記得進去私人屋苑的時候常常要按密碼，還要接受保安員的查問，浪費很多時間才能和小孩子開始上課；有時候我會在咖啡店和同學補習，環境很嘈吵，學生很難聽到我的說話。
那時候，我所有的客人都是靠Agent（補習中介）幫我穿針引線的，每次當我造成一單「生意」，我就要給補習中介兩堂的補習費作為佣金。
我一直在想，有沒有更有效吸引學生和我上課呢？
有沒有方法，可以使我一次過教許多學生，而不是每次只能一對一的教導學生呢？
因為我希望把自己的影響力增強，希望自己的教學能使更多學生受益，同事，反正我也要把我的收入和中介分成，而時間就是金錢，我怎麼不把時間花在製作互聯網內容，吸引學生和上課呢？
創業初期，我製圖也不懂，只是在西班牙讀天體物理學Phd輟學回來的男朋友幫我製圖，他原本只會用和工作有關的例如Fermitools等軟件，沒有用過Photoshop和Wordpress，我們兩個人由頭到尾都是自己學習：怎樣製圖、怎樣修圖、怎樣製作一個網站，一手一腳的學，把我們的內容放在互聯網上，我寫字、他製圖，我不斷每一天在Facebook上開live，透過文章和影片分享我的英語知識，最初還需要花些錢下廣告，使別人能注意到我們的專頁。
因為英文是一種語言，語言是用來說的，我認為在YouTube上面如果我能夠透過影片的媒介，教導我的學生英文，他們便能了解到我的教學方法是否適合他們，他們更清晰我們的服務是怎樣的，減少了不信任感，他們也就會來和我們上課。
做了YouTube幾個月， Facebook好幾個月，終於有一些學生留意到我們，上來極迷你的課室報名叫我們上課，當時，還是我第一次和學生進行小班教學呢。
我發現，當在互聯網上製作的內容質素夠高，我根本不需要花費大量的廣告吸引別人點擊我的網站，他們很自然在社交媒體上就會留意到我的內容，和查詢報名我的課程。
後來，因為學生漸多，我從細小沙田的課室搬到了旺角較大的課室，雖然地方也是很少小，但麻雀雖小、五藏俱全。
真正的創業，應要能擺脫用時間換取收入這個賺錢模式。我很期望，我也有信心，在不久的將來，我們可以把我們的課程和教學完全網上化，讓學生在網上不限次數、不限地域、不限時間的看我們的課程，也能透過網絡，得到我最貼身的教學指導。；我也能夠享用一定程度的財務自由。