怎樣讀好英語文學：給中學同學的幾個貼士
不時也有高小、初中、或大學的同學向芬尼來求助，表示他們第一次接觸到英語文學，無從入手，請教芬尼，如何能培養獨立分析文學作品的能力。讓我簡單分享一下讀英語文學的心得。
第一個貼士：用正確的方法使用坊間出版的筆記（e.g. York Notes, Cliffs Notes等等）
芬尼小時候，也沒有請Eng Lit的補習老師，靠的只是老師的引導和自己的分析和研究。
我用的方法，就是除了細讀文本之外，自己讀哪一本文學作品，我就必定會到圖書館借閱和文本相關的筆記，包括York Notes和Cliff Notes等等。現在的年代比我讀書年代更方便，因為網上冒起了很多分析文學作品的網站，包括Spark Notes和Litcharts等。我認為使用筆記時必須的，因為文學作品（尤其是小說）的篇幅太長了，作者又往往喜歡採用隱晦的表達方式，例如表面似乎在描寫事實，事實是在側面描寫人物和主題。
透過閱讀這些筆記，芬尼漸漸學懂了用什麼用語（terminology）分析文學作品，和怎樣使用一個「居高臨下」的視覺，分析作者的寫作手法和風格。
如果各位同學都希望使用這些筆記，輔助自己的分析，切記兩點：
1）千萬不要把筆記裏面的分析當成標準答案，寫論文時，就搬字過紙地抄襲別人的觀點，看這些書的時候，請保持住學習怎樣分析的心態，而非一個抄襲的心態。你要模仿筆記作者的分析手法，但不要生吞活剝地抄考作者的觀點，要學習怎樣建立自己的觀點，使用證據支持自己的觀點，並有條理地闡述。
2）不要把閱讀筆記當作細讀作品的替代品。細讀作品，自己分析和體味，你的分析才會細緻和獨到，筆記的觀點只是指引你大略分析的方向，和給你做參考而已。
第二個貼士：用盡方法找到適用的筆記
找到適用的筆記真的很重要，老師和你上課的時間有限，不可能go through作品裏的每一個細節，但只要你讀的是經典文學作品，坊間一般都有很多資源，書本裏的每個細節，有可能資源都已經為你條分縷析過了，要記住，就文學這一科來說（ 可能就每一科來說也如是），學校老師不會是最好的老師，書本才是最好的老師。
有一次學生找我上課，我在堂上無法覆蓋書裏的每一個小說的chapter，可幸的是我在網上找到了分析書裏每個chapter的筆記。即使不是和我上課時，學生也可閱讀筆記自習。
經此一役，我發覺同學往往不夠毅力找Eng Lit的學習資源，其實只要懂得善用google search和電子圖書館包括scribd等網站，很多文本的筆記都可以找到。不要找一會就放棄，要堅持到找到為止。
第三個貼士：不要把老師當成給予正確答案的權威，而是應該自己多思考和研究
我的中學是設有英語文學科的，所以慶幸我在學習英語文學的道路上，可幸還算比較早起步。
我們學校的教學方式，對我來說也有一定幫助，因為老師從來只會引導我們怎樣思考，着我們就不同的文學主題、文本的不同部份和人物塑造等方面作討論，從來也不會給予我們標準答案，只會給我們線索和提示，叫我們上網和去圖書館找資料，自己閱讀和研究。對於某些同學來說，這樣的教學方式或許很demanding，但對於我來說，這種方式無疑是幫助大大提升獨立思考和研究的能力。
第四個貼士：不要怕在文本上寫筆記
我常常笑說，看看一個同學手上拿着那本書，已經可以大略猜到到這個同學是否有心有力分析文本，如果整本書完全沒有highlight和做筆記的痕跡，十居其九，這個同學根本沒有用心讀過文本！有些同學很怕畫花自己本簿背書，不肯在書上寫筆記，但我認為這樣是非常愚蠢的。書買回來，是用來閱讀，而不是用來擺放的。要深入理解一文本，在書上寫上自己的註解、分析、看法和感受是必須的，我以前在書上寫的筆記多到甚至機會比文本本身更長，因為在閱讀的過程中，我的腦袋處於極度活躍地轉動的狀態，我在閱讀時老中浮現的疑問和假設，通通都會寫在書上。文學分析本應是一個十分intense的過程，你不可能腦海中浮現很多分析和想法時不把這些想法記下，不寫下的分析必然流失於遺忘。
第五個貼士：逐步逐步製作自己的筆記
上一點提到在書裡做筆記，書上做的筆記就是我自家製的筆記的第一個版本。做完第一個版本的筆記之後，我就會著手準備第二版筆記，第二把筆記不但濃縮了第一版筆記的內容，也加入了評論家的觀點，到考試來臨時，我也就會有足夠的觀點回應任何題目。
第六個貼士：不要盲目背長 quotations
引經據典，使用quotations，支持自己的意見，在寫論文的時候是必須的，但各位同學千萬不要無視自己的記憶力極限，硬把水蛇春咁長的quotations塞進腦裡，畢竟準備考試的時間有限，與其花時間背誦極長的quotations，倒不如花時間琢磨自己的觀點和選擇一些短小精悍的quotations來背。即使長的quotations對支持觀點有幫助，你也可以只背和引用其中一部分甚至一句之中的其中一個單字，只要擷取到quotations中的重點即可。